jueves, 25 de diciembre de 2008
miércoles, 12 de noviembre de 2008
lunes, 29 de septiembre de 2008
Hola companys! Aquí teniu el resultat de la meva avaluació inicial.
Qüestions de desenvolupament breu
1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Em costa veure la relació directa entre progrés tecnològic i progrés econòmic, provocant així el progrés tecnològic un segur progrés econòmic i social . Sí que hi veig, però, que el desenvolpament tecnològic pot esdevenir una causa de desigualtat per quells que no hi poden accedir.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
No penso que existeixi neutralitat ideològica ni tan sóls en quelcom tan científic i, per tant objectiu o empíric, com són les noves tecnologies. Fins i tot les noves tecnologies estan esbiaixiades per la idiologia.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Estic molt d’acord amb aquesta afirmació i intento tenir-ho sempre present en la meva pràctica diària, fent us de les noves tecnologies tant com està a la meva ma, doncs d’una banda em manca formació i d’altre recursos a l’escola.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
De fet, penso que ens trobem een un moment en que es parla de les crisis de la societat en tots els àmbits : crisi econòmica, crisi de valors, crisi en educació... Si alguna cosa poden tenir de bo les crisi es que poden servir com a revolsiu i punt de partida de noves actuacions, de canvis, els quals, això si, no han de ser sempre per a bé. De totes maneres, penso que la economia qui s’encarrega de marcar el ritme en tots els àmbits.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa.
Tots aquells mitjans tecnològics que poden emprar-se per a transmetre i crear informació durant el procés d’ensenyament d’aprenentatge. El seu objecte d’estudi pot ser, els propis mitjans tecnològics i com aquests s’apliquen dins el camp educatiu.
6-Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció de coneixement
· Transmissió del conixement: Televisió
· Construcció del coneixement: Ordinador.
Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic molt d’acord amb aquesta afirmació. El context, l’ntorn de la persona esdevé un dels principals recursos que les persones fan servir per comprendre i atribuir senti i significat a le sidees i a la realitat en general.
Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___5___
Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : _____8___
Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __6____
El canvi tecnològic determina el canvi social: ______9__
Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _9____
La tecnologia és força neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __7___
Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __6___
La Tecnologia Educativa ha d’assegurar un bon domini de les TIC: _____9__
Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___8___
Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _____7__
Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a llapis i paper i escanejat. Si la inserció et suposa una dificultat, pots enviar-lo en un arxiu de nom COGNOM1_COGNOM2_Nom_PAC1.1_Mapa_inicial en qualsevol format (jpg, pdf, doc). Si t’és impossible accedir a un escànner hauràs d’intentar realitzar-lo amb els recursos gràfics del Word o d’algun altre programari. Aquesta tasca és obligatòria per poder continuar l’avaluació continuada.
Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
El semestre passat em vaig matricular en aquesta assignatura. Un mes després de començar, vaig haver de deixar-la donat el fet que va sortir a concurs la plaça de mestra que estava ocupant des de feia anys a una escola municipal i, evidentment, havia d’estudiar molt. Per aquest fet, considero que no parteixo de 0 i que algun coneixement previ sí que en tinc (de fet, ningú parteix de 0) però, de totes maneres, no estic en posició de defensar els coneixements aquí reflectits davant d’un tribunal. En aquest sentit, evidentment considero que poden canviar els meus esquemes de coneixement en un futur.
Qüestions de desenvolupament breu
1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Em costa veure la relació directa entre progrés tecnològic i progrés econòmic, provocant així el progrés tecnològic un segur progrés econòmic i social . Sí que hi veig, però, que el desenvolpament tecnològic pot esdevenir una causa de desigualtat per quells que no hi poden accedir.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
No penso que existeixi neutralitat ideològica ni tan sóls en quelcom tan científic i, per tant objectiu o empíric, com són les noves tecnologies. Fins i tot les noves tecnologies estan esbiaixiades per la idiologia.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Estic molt d’acord amb aquesta afirmació i intento tenir-ho sempre present en la meva pràctica diària, fent us de les noves tecnologies tant com està a la meva ma, doncs d’una banda em manca formació i d’altre recursos a l’escola.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
De fet, penso que ens trobem een un moment en que es parla de les crisis de la societat en tots els àmbits : crisi econòmica, crisi de valors, crisi en educació... Si alguna cosa poden tenir de bo les crisi es que poden servir com a revolsiu i punt de partida de noves actuacions, de canvis, els quals, això si, no han de ser sempre per a bé. De totes maneres, penso que la economia qui s’encarrega de marcar el ritme en tots els àmbits.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa.
Tots aquells mitjans tecnològics que poden emprar-se per a transmetre i crear informació durant el procés d’ensenyament d’aprenentatge. El seu objecte d’estudi pot ser, els propis mitjans tecnològics i com aquests s’apliquen dins el camp educatiu.
6-Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció de coneixement
· Transmissió del conixement: Televisió
· Construcció del coneixement: Ordinador.
Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic molt d’acord amb aquesta afirmació. El context, l’ntorn de la persona esdevé un dels principals recursos que les persones fan servir per comprendre i atribuir senti i significat a le sidees i a la realitat en general.
Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___5___
Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : _____8___
Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __6____
El canvi tecnològic determina el canvi social: ______9__
Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _9____
La tecnologia és força neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __7___
Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __6___
La Tecnologia Educativa ha d’assegurar un bon domini de les TIC: _____9__
Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___8___
Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _____7__
Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a llapis i paper i escanejat. Si la inserció et suposa una dificultat, pots enviar-lo en un arxiu de nom COGNOM1_COGNOM2_Nom_PAC1.1_Mapa_inicial en qualsevol format (jpg, pdf, doc). Si t’és impossible accedir a un escànner hauràs d’intentar realitzar-lo amb els recursos gràfics del Word o d’algun altre programari. Aquesta tasca és obligatòria per poder continuar l’avaluació continuada.
Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
El semestre passat em vaig matricular en aquesta assignatura. Un mes després de començar, vaig haver de deixar-la donat el fet que va sortir a concurs la plaça de mestra que estava ocupant des de feia anys a una escola municipal i, evidentment, havia d’estudiar molt. Per aquest fet, considero que no parteixo de 0 i que algun coneixement previ sí que en tinc (de fet, ningú parteix de 0) però, de totes maneres, no estic en posició de defensar els coneixements aquí reflectits davant d’un tribunal. En aquest sentit, evidentment considero que poden canviar els meus esquemes de coneixement en un futur.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)